Arbeitspaket II

Ziel des Arbeitspakets besteht in der Schaffung von 2 Zentren für Berufsorientierung und Gesundheitsmanagement.

Gemeinsame Umsetzung der Aktivitäten

  • deutsch-polnische thematische Austausche
  • Sprachunterricht
  • Workshops zum Thema Berufsorientierung und Gesundheitsmanagement
  • Gemeinsame deutsch-polnische Sportveranstaltungen mit Picknicks, Kreativwettbewerben und Ausstellungen, mobilen Handwerksaustellungen, Schulungen für Schüler, Eltern und Lehrer, grenzüberschreitendes Familienfest

Celem pakietu roboczego jest utworzenie 2 centrów orientacji zawodowej i zarządzania zdrowiem.

Wspólna realizacja działań

  • polsko-niemieckie wymiany tematyczne
  • nauczanie języka
  • warsztaty poświęcone orientacji zawodowej i zarządzaniu zdrowiem
  • wspólne polsko-niemieckie wydarzenia sportowe z piknikami, konkursami kreatywnymi i wystawami, mobilnymi wystawami z rzemiosłem, szkoleniami dla uczniów, rodziców i nauczycieli, transgraniczne święto aktywności rodzinnych

1. Thematischer Austausch zum Thema „Digitalisierung und Berufsorientierung“

ar2

Nach monatelanger Planung, vielen Gesprächen und unserer Schülerbefragung im Rahmen des Projektes Grenzüberschreitende Zukunftsbrücke fand am Montag, dem 02.03.2020, der erste Schüleraustausch zwischen der Oberbarnimschule und unserer Partnerschule, der 2. Grundschule, in Stargard statt.

Bereits um 08:00 Uhr startete der Austauschtag für unsere Schülerinnen und Schüler der Klasse 7/1 der Oberschule. Mit einem Bus ging es in die 126 km entfernte Stadt Stargard, wo die polnischen Lehrer und Schüler bereits auf die Delegation aus der Oberbarnimschule warteten.

Nach einer Begrüßung durch die Schulleiterin erhielten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einen kleinen Einblick in die Schule zu erhalten und erkundeten die Computer- und Sprachkabinette.

Anschließend begann die Arbeit in den verschiedenen neu erbauten Fachkabinetten. Eingeteilt wurden die Schülerinnen und Schüler in verschiedene Gruppen, zusammen mit Schülerinnen und Schülern aus Stargard. Trotz einiger Unsicherheiten in der Verständigung liefen die Projekte gut an. Einer unserer Schüler bestätigte, dass die Kommunikation über die englische Sprache gut abgelaufen sei und sogar einige polnische Schüler Deutsch sprechen konnten.

In der Tischlerei ging es um präzise Handarbeit bei der Gestaltung von Dekogläsern, denn es wurde viel Wert auf sorgfältiges und genaues Arbeiten gelegt.

Auch in der Schneiderei wurde sorgfältig beim Schneiden und Zusammennähen der Stoffe gearbeitet. Entstanden sind hier kleine Stoff-Katzen.

Im Bereich der Polygrafie (Druck, Design, Bearbeitung) war neben Sorgfalt beim Ausschneiden verschiedener Motive vor allem eines wichtig, Kraft in den Armen! Für alle Schülerinnen und Schüler wurden Buttons und Schlüsselanhänger mit unterschiedlichen Techniken hergestellt.

Kreativ wurde es zeitgleich in der Kunstwerkstatt. Auf einer großen Leinwand erstellten die Schülerinnen und Schüler zusammen mit der Kursleiterin ein großes Abbild unseres Projektlogos.

Doch die größte Aufgabe stand im Bereich Hauswirtschaft an. In der schuleigenen Lehrküche wurde für alle Projektteilnehmer fleißig gekocht und gebacken. Nach getaner Arbeit wurden dann Crêpes und herzhafte und süße Salate genossen. Zur großen Überraschung für die Schülerinnen und Schüler der siebten Klasse gab es „süßen Käse“. Der eine oder andere war verunsichert, wie „Käse“ und „süß“ zusammenpassen können, da sie selbst diese Kombination noch nie gesehen haben.

Nach der gemeinsamen Stärkung ging es dann zusammen auf den Sportplatz zu kleinen Basketball- und Fußballturnieren. Spätestens dort waren schwierige Verständigungsmöglichkeiten und Schüchternheit vergessen.

Nach einer kleinen gemeinsamen warmen Mahlzeit und der Präsentation der Projektergebnisse waren die Schülerinnen und Schüler dann nur noch damit beschäftigt, Kontakte zu knüpfen und Handynummern auszutauschen. Es war kaum an eine Heimreise zu denken.

Auch auf der Rückfahrt drehten sich die Gespräche nur noch um den Austausch. Mehrmals wurde gefragt, wann die Schülerinnen und Schüler aus Stargard nach Eberswalde kommen. Pläne wurden geschmiedet, welche Aktionen in der Oberbarnimschule veranstaltet werden können und wie die deutsche Kultur nähergebracht werden kann.

Eins steht nach diesem Tag fest: Die Klasse 7/1 kann es kaum erwarten, die polnisches Partner in Eberswalde begrüßen zu dürfen und sind dankbar für diesen tollen Tag!

1. Wymiana tematyczna na temat „Cyfryzacja i orientacja zawodowa”

ar2Po wielomiesięcznych przygotowaniach, licznych rozmowach i naszej ankiecie uczniowskiej w ramach projektu „Transgraniczny Most Przyszłości” odbyła się w poniedziałek, 02.03.2020 r., pierwsza wymiana uczniów ze szkół Oberbarnimschulen i naszej szkoły partnerskiej, czyli Szkoły Podstawowej nr 2 w Stargardzie.

Dzień wymiany rozpoczął się dla naszych uczennic i uczniów klasy 7/1 (szkoła średnia) już o godzinie 08:00. Wyjechali oni autobusem do oddalonego o 126 km miasta Stargard, gdzie polscy nauczyciele i uczniowie już czekali na delegację z Oberbarnimschulen.

Po powitaniu przez panią dyrektor uczennice i uczniowie mieli możliwość zwiedzenia szkoły oraz obejrzenia pracowni komputerowej i językowej.

Następnie rozpoczęła się praca w różnych nowo powstałych pracowniach. Uczennice i uczniowie zostali podzieleni na grupy, w których pracowali z uczennicami i uczniami ze Stargardu. Pomimo pewnej niepewności w porozumiewaniu się projekty spotkały się z pozytywnym odbiorem. Jeden z naszych uczniów powiedział: „Komunikacja przebiegała dobrze w j. angielskim, a jedna uczennica z polskiej szkoły mówiła po niemiecku”.

W pracowni stolarskiej chodziło o precyzyjną pracę manualną przy dekorowaniu szklanych słoi, ponieważ duży nacisk położono na staranne i dokładne wykonanie.

Również w pracowni krawieckiej pracowano starannie przy wycinaniu i zszywaniu materiałów. Tutaj wykonano pluszowe kotki.

Praca w pracowni poligraficznej (druk, projektowanie i opracowanie graficzne) wymagała poza starannością przy wycinaniu różnych motywów jednak przede wszystkim jednej ważnej rzeczy, tj. siły w rękach! Wykonano tu przy zastosowaniu różnych technik przypinki i breloczki dla wszystkich uczennic i uczniów.

Natomiast kreatywność była wymagana w pracowni artystycznej. Uczennice i uczniowie wykonali razem z nauczycielką logo naszego projektu w dużym formacie na płótnie.

Jednak największe zadanie czekało w pracowni gospodarstwa domowego. Pracownia ta to należąca do szkoły kuchnia dydaktyczna, w której pilnie gotowano i smażono dla wszystkich uczestników projektu. Po wykonanej pracy można się było posilić naleśnikami oraz sałatkami na słono i ostro. Ku sporemu zaskoczeniu dla uczennic i uczniów klasy siódmej był serek na słodko. Niejedna osoba była nie do końca przekonana, jak „ser” i „słodki” mogą do siebie pasować, ponieważ oni sami takiego połączenia jeszcze nie znali.

Po wspólnym posileniu się uczennice i uczniowie przeszli na boisko szkolne, gdzie rozegrali małe turnieje koszykówki i piłki nożnej. Najpóźniej na boisku trudności w porozumiewaniu się oraz nieśmiałość popadły w zapomnienie.

Po małym, wspólnym ciepłym posiłku oraz prezentacji rezultatów projektu uczennice i uczniowie skoncentrowali całą swą uwagę już tylko na nawiązywaniu kontaktów i wymianie numerów telefonu. Nikt nie myślał o podróży powrotnej.

Również w trakcie powrotu rozmowy kręciły się tylko wokół wymiany. Wielokrotnie pytano, czy uczennice i uczniowie ze Stargardu przyjadą do Eberswalde. Obmyślano plany, jakie działania można zorganizować w szkole Oberbarnimschulen oraz jak przybliżyć niemiecką kulturę.

Jednak po tym dniu jedno jest pewne: klasa 7/1 nie może doczekać się, kiedy będzie mogła powitać polskich partnerów w Eberswalde. Uczniowie są wdzięczni za ten świetny dzień!